Studienberatung

Deutsche Schule hört mit dem Sprachdiplom nicht auf. Egal ob DSD 1 oder 2, nur mit einer ordentlichen und individualisierten Beratung ermutigt man Jugendliche, aus ihren Sprachkenntnissen Kapital zu schlagen – auf verschiedenste Arten und Weisen.

Integrative Studienorientierung im Kontext von Stationenarbeit (44)

Mehr denn je ist heute wichtig, Schüler bei einer fundierten Studienwahl und Berufsentscheidung zu unterstützen. Wie dies mit Hilfe von ehemaligen Schülern gelingt, wie gleichzeitig die Vorbereitung des mündlichen DSD 2 profitiert und welche Rolle dabei Stationenarbeit spielen kann – darum geht es in dieser Folge.

Wettkampf der Klügsten (25)

Nachdem mich jüngst eine ehemalige Schülerin fragte, ob ich ihr das Master-Studium eher in den USA oder Deutschland empfehlen würde, hatte ich einige Informationen dazu für ein gemeinsames Gespräch zusammengetragen. Am Ende erschien es mir lohnenswert, hierzu eine Episode zu veröffentlichen.

Wie Studienorientierung an Deutschen Schulen besser gelingt (12)

Was ist der Unterschied zwischen Studienberatung und Studienorientierung? Wie funktioniert gute Studienorientierung an einer Deutschen Schule in Chile? Welche Grundsteine müssen Deutsche Schulen legen, um sich in Zukunft für ihre Schüler noch stärker aufzustellen? Und geht es eigentlich tatsächlich in erster Linie nur oder schon anfangs um eine Orientierung auf ein Auslandsstudium?

Genau darum dreht sich die Folge heute. Lose inspiriert wurde sie von einem Interview mit Nicolas Grez und Kai Uslar, meine ehemaligen Schüler an der Deutschen Schule La Unión, die zum Wintersemester 2021 ihre Studien in Deutschland begonnen haben. Nico studiert Allgemeine Ingenieurwissenschaften an der Technischen Hochschule Hamburg-Harburg und Kai Physik an der Universität Leipzig.

Victoria, Guillermo und Francisco aus La Unión studieren in Deutschland (5)

Was bewegt Schüler der Deutschen Schulen im Süden Chiles zu einem Studium in Deutschland? Wir gehen dieser Frage im Podcast nach. Im Gespräch mit Victoria, Francisco und Guillermo, ehemalige Schüler der Deutschen Schule R. A. Philippi La Unión.

Es geht insbesondere auch um Unterschiede der Studiengänge in den MINT-Fächern in Chile und Deutschland, individuelle Beweggründe zur Wahl des Studienfachs und -orts, unterschiedliche Schülerbiographien, den Einfluss der Lehrpersönlichkeit auf den eigenen Bildungsweg, den Dialog mit Eltern und persönliche Zweifel, die gemeinsam überwunden werden müssen.