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ABC-Liste und Debatte – Ein A/B-Vergleich (20)

En la parte 4 sobre el tema de las listas ABC y los debates, he subido un segundo debate que ilustra otros dos retos que hay que superar una y otra vez en las lecciones DaF en el ejercicio con el formato Jugend debattiert.

¿Cómo conseguimos ejemplificar y problematizar mejor la cuestión en los debates? ¿Cómo conseguimos responder más a los argumentos de la parte contraria tras el debate libre, no necesariamente para llegar a un compromiso, sino para medir nuestros argumentos con los de la parte contraria y, al menos, constatar las similitudes y diferencias esenciales?

Tras el debate de la clase al final del episodio, algunas observaciones y reflexiones al respecto.

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